小学五年级数学除数是整数的除法教学设计

五年级数学除数是整数的除法，是五年级最难的知识。很多同学在学习这个知识的时候，不知道如何记忆。针对这个问题，我们学大教育专家为同学们带来了，小学五年级数学除数是整数的除法教学设计。

教学目标1、引导学生联系生活情境，通过自主探究、合作交流，理解小数除以整数的计算方法。

2、能正确地进行小数除以整数的计算，并能解决简单的实际问题。

3、通过学习活动，培养积极的学习态度，树立学好数学的信心。

教学重点

与难点理解小数除以整数的计算方法。理解上的小数点要和被除数的小数点对齐。

教具多媒体课件

板书设计除数是整数的小数除法

3.22个十分之一

3)9.6

9

66个十分之一

6

0

教学过程

师生双边活动

改进意见

一、引入课题。

1、同学们，在买东西时顾客经常讨价还价，下面讲一个关于还价的真实的事情：

商贩在卖苹果，一个人问：“老板，多少钱一斤?”

“一块五一斤”

“太贵了，这样吧，5块钱3斤卖不卖?”

听到这里，你有什么想法?

类似这样的购物问题，既可以用小数乘法解决问题，也可以用小数除法解决问题，这节课我们就来学习小数除法。

二、教学例题。

1、创设情境。

(1)课件出示：例4情境及表格，

师：从表格中，你了解了哪些信息?

这三种数量之间有什么关系?

你能求出妈妈买的这苹果的单价吗?

列式：9.6÷3

(2)能算出是多少元吗?试试看

学生独立探索计算方法，尝试计算。小组交流

(3)全班汇报交流。谁愿意把你们小组的方法说给大家听?

竖式计算时，追问：为什么要把上的小数电和被除数的小数点对齐?

香蕉和橘子的单价会求吗?试试看。

学生尝试列竖式计算。集体订正。

12÷5得出商2后，组织讨论：除的余数2以后要不要继续往下除?为什么可以在余数2后面添0再除?

提示：商的小数点应点在哪里?

5.7÷6个位不够商1怎么办?

2、完成试一试

学生独立计算，指名板演，集体订正。

3、总结法则，

教学过程

师生双边活动

改进意见

小数除以整数可以按照整数除法的计算法则去除，求出商，再对齐被除数的小数点，点上商的小数点。

三、课堂练习。

1、错题医院

学生独立完成69页练一练，指名说一说促在哪里，怎样订正。

2、完成练习十二第1题

比较每组两题的计算，你发现了什么?

3、完成练习十二第2题

学生独立完成，集体订正。

计算小数除以整数，应注意什么，你有什么想提醒大家的?

4、独立完成练习十二第4题

独立完成，集体订正。

四、全课小结

这节课我们学习了什么知识，你有哪些收获，还有什么疑问，小组里议一议，再在班里交流。

五、作业

完成《学习与探究》。

小学五年级数学除数是整数的除法教学设计，在上面文章中我已经为同学们带来了详细分析整理。如果你想要轻松学习数学，就好好利用我们的整理。