专业本无好坏为什么能决定一生

在如今大学专业多样化的时代里，大学的专业设置及专业名称也具有显著的时代性，它随着社会时代的科学技术发展而变化。有的专业增加内涵，有的专业衍生出新的分支专业，有的专业经久不衰内涵没有变化。下面就让我们一起来看一下学大教育专家为我们推荐的专业本无好坏为什么能决定一生的这篇文章吧!

依照大学专业的演变特点，我们可以把专业划分为永久性专业、时代性专业、短暂性(即过性)专业、潜力性专业四类。

(一)永久性专业。这类专业又称为传统专业或长线专业，如数学、物理学、化学、生物学、建筑学、农学、经济学、教育学、心理学、地质学、天文学、哲学等等。其特点：(1)都是基础理论;(2)学科发展的历史悠久;(3)衍生出多个新的分支专业而成为母专业。例如：化学专业衍生出应用化学、材料化学、生物化学、化学工程与工艺等分支专业。经济学又细分为金融学、财政学、投资学、贸易经济、环境经济、海洋经济学、网络经济学、体育经济等。

(二)时代性专业。伴随时代的科学技术的发展，应运而生的新专业，如计算机科学与技术、思想政治教育、文化产业管理、房地产开发与管理、信用管理、旅游管理、人文地理与城乡规划等等。其特点：(1)具有鲜明的时代性。如计算机科学与技术是20世纪后半叶逐步发展起来的一门科学，思想政治教育、文化产业管理、房地产开发与管理等专业是在我国社会和经济发展到一定阶段应运而生的新兴专业;(2)具有较强的学科综合性。如文化产业管理既涉及人文、教育、传媒、艺术，又涉及管理科学;(3)没有确定的直接的衍生的母专业。如思想政治教育源于哲学、历史学、国学、教育学等多个学科，但并非它们的子专业。

(三)短暂性专业。这类专业也叫“即过性”专业，这些新兴专业，与特定时代的社会经济、科学技术紧密联系，只具有一定时期的生命力，一般不会太长久，也衍生不出新的子专业。譬如上世纪中期的锅炉专业、发酵专业等，现在都已不复存在，改并为能源与动力工程、生物遗传工程等。现在的会展经济、电子商务、房地产开发与管理、旅游管理、数字媒体技术等一些专业，大都是社会与经济发展到一定阶段的产物，是应运一定历史阶段社会、经济需要而设立的专业，一定时期有可能消亡或分化为其他专业。

(四)潜力性专业。这类专业也是社会科学技术发展到一定历史阶段产生的新的专业，它与短暂性专业广义上讲，同属于时代性专业。潜力性专业不同于短暂性专业之处，在于生命力强大，发展前景广阔，可能成为时代性专业甚至永久性专业。如纳米技术、生物医学工程、生态学、康复治疗学、农村区域发展等。这些专业有着很强的生命力，有着广阔的发展前景，甚而可能会衍生出新的子专业。

我们考察专业设置及专业内涵的时代性或时效性，目的在于全面深刻地揭示各种专业特性，及其社会地位与作用，在于指导考生根据自己的需要正确选择专业类别，减少专业志愿填报的盲目性，提高志愿填报水平。

从高中起，老师和家长常常给学生灌输一个关于专业与人生关系的理念：“好”的专业会让你找到一份“好”的工作，会让你的一生衣食无忧，走向成功;而“差”的专业却会让你陷入找不到工作的窘境。

这不是一个新话题，20年前我在高中年代就曾听过，那就是宁上“差大学”的“好专业”，也不上“好大学”的“差专业”。彼时，我几乎是相信的，但20年后的今天，我又觉得此话又不尽然了。

什么是“好专业”?什么是“差专业”?这是两个应该首先厘清的概念。有人说，“好专业”是指师资力量雄厚、学术成果丰硕、就业形势喜人的专业，“差专业”是指师资力量薄弱、学术成果干瘪、就业前景黯淡的专业。这一看法实际上是在偷换概念。我认为，专业就像酒瓶，不同的学校会往这个瓶子里装上自己的“酒”。只不过，有的大学装的“酒”好，有的大学装的“酒”差，但这跟瓶子无关。

如果单纯地从字面上来区分“好专业”、“差专业”，很可能会愚蠢地将本应一律平等的专业人为地划为三六九等。准确地讲，专业本无好坏之分。有些人之所以将专业分成好坏并将之与人生前景联系起来，实则是从眼前的利益出发做出的世俗判断。也就是说，他们所说的好坏，实际上不是针对这个专业本身，而是指这个专业给他们大学毕业时所带来的就业机会的多少，多则“好”，少则“差”。所以，某些老师提出的“差大学”“好专业”的建议，实际上是在说，选一个就业机会多、发展空间大的专业。

接下来的问题是，就业机会多和发展空间大的“好专业”，能否真的让你一生衣食无忧，走向成功?并不尽然。“好专业”有可能带来一时的顺风顺水，但从漫长的一生来看，并不存在恒定的必然联系。所以，我认为，选择“差大学”、“好专业”的建议或许没错，但“好专业”不是“一生衣食无忧，走向成功”的保险箱，更不会决定一生的成败荣辱。那么，究竟什么会决定未来一生?一个经典的采访或许会给我们些许启示：

1988年1月，当75位诺贝尔奖得主聚会巴黎之时，有人问诺贝尔物理学奖得主卡皮察：“请问，您在哪所大学学到了您认为最重要的东西?”这位科学家平静地回答：“在幼儿园。”“在幼儿园学到什么?”“学到把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;吃饭前要洗手;做错事要表示歉意;午饭后要休息;要仔细观察大自然。”这位科学家出人意料的回答，直接明了地表明了儿时养成良好习惯对人一生具有决定性意义。

由此可见选择专业结合自身条件和社会发展充分实现就业才是我们着重要考虑的问题。以上就是学大教育专家为我们推荐的专业本无好坏为什么能决定一生的文章了!您觉得怎么样呢?您现在对这篇文章有没有一个清晰明了的了解呢?小编真心的希望本篇文章能给您带来一定的帮助哦!