2016年高考语文复习策略和备考建议

为了可以帮助到高考学生在今年的高考时候取得理想的成绩，学大教育今天专门为大家更新了下面关于语文方面的复习方法，希望你可以认真阅读下面的文章，好好学习2016年高考语文复习策略和备考建议。

要给自己准备几个可以积累知识的本子

语文考试范围极广，不可能一下就成功，建议大家准备两个本子：一个是作文素材积累本，一个是基础知识摘录本。在平时做练习时，或在听老师讲课时，遇到不曾掌握的语音、词语、成语、近义词区别法、标点用法、病句识别法等都随时记录，且时常翻阅，熟记于心就可以在每次模拟考试前看一看，去去心疑，稳定心 理。这方法坚持半年，可提高高考中选择题的得分。

学会多阅读一些对自己有帮助的文章

“语文的外延就是生活的外延”，语文复习不能只做题。阅读是语文学习的源头活水。谁放弃了阅读谁就放弃了语文。高三时间宝贵，读一些中外名著快读或导读之类的辅导书籍。或读浅易英文版世界名著，这样既学习了英语，又了解名著。建议每天抽20— 30分钟浏览报纸杂志，如《南方周末》《散文》《格言》《青年文摘》《读者》《书屋》《读者俱乐部》等。适当做些摘抄，为写作储备素材。

写作素材是在社会上有影响力的重大事件，也是日常生活中常遇到但常被忽视的细节，但都必须是能给我们启发的，能震撼我们心灵的。(1)它的内涵越开放越好，应“横看成岭侧成峰”，能以不同侧面向我们展示做人道理，我们在写作时，碰上不同话题可用这相同的材料，在论述时 围绕这材料的和话题吻合的那一侧面展开论述便可。(2)还要注意素材的多样性，尽可能涉及不同领域，涉及古今中外，涉及社会生活的方面，(3)还要注意它的新颖、别致，做到 “人无我有”，“人有我新”。当材料准备到50个左右，就会左右逢源、游刃有余。再也不会怕高考作文了。

坚持按一定规范写作。至少半月写一篇习作，周测的也好，自己找的也行，但按平时所学的规范来，如标题如何，开头怎样结尾怎样，行文如何等等。一篇精品看似妙手偶得，实则是经过很多次的锻炼的。

想要学习好语文就要有好心态

不少同学认为语文提高比其他学科慢。这实际是一种错误的认识。语文的提高快不快，要看你确立一个怎样的时间范围。如果确定为一星期，那或许不行;如果确定为一个月或一学期，那就不比其他功课慢。有些同学语文成绩提高慢的重要原因是在语文上投入的精力与时间低于其他学科。进入高三这种状况必须改变，要多给语文一些关爱，相信一定会“投之于木桃，报之于琼瑶”。高一高二的语文学习主要打基础，还没真正进行应试训练。历届高三同学有一个共同体会：高三的专项复习见效最快。同学们认真按老师的要求去做，经过针对性极强的专项训练，大家的语文成绩一定会得到明显的提高。

教材才是考试的基础要求

教材是教学的依据，高考选教材中的主干核心知识作为考查的内容，注重知识的综合应用。可以说，重视教材的复习是练“功”，而做精选试题是练 “武”，正所谓：练武不练功，到时一场空。因此，第一轮复习一定要立足教材，积累基本功。

1、文言文、古诗。对于文言文，要掌握实虚词、古今异义、词类活用、通假字;要诵读并通译文言文，尽最大能力感知节奏;要熟悉18个虚词的一般用法;要背诵并默写考纲要求的文段。

对于古诗，要背诵并默写所有诗歌;要弄清思想内容和表达技巧。

2、现代文。要重视字词“音形义”的积累;要梳理文学常识;要尽量从结构方面、表现手法方面理解文章;要做写作方面的积累,如积累精美文段、名篇名人、文学形象等。

复习训练的时候要注重细节

要做适量的考点练习和综合练习。大家要上课认真听老师讲解的考点的解题规律、技巧，与实际做题过程相结合，提炼出适合的法宝;二要养成规范的做题习惯，如分配好各大题做题时间，掌握考试的节奏。语文的小题分值较小，同学们做题要注重细节、分分必争，这也丢一分，那也丢一分，合起来也许就是10分8分。在这里“书写”是不得不说的话题，很多同学因为这丢5—10分，或者可以更多。 有些同学认为练字太难了，但是大家想一下：练好字就可以提高分数，还不只语文一科受益，你练不练?不能因为难就不去做。练就会有所得!

找到得分点有必要时候标记一下

如何把采分点亮出来呢?给大家三个词语：层次、丰富、整洁。

答案有层次说明清晰、结构恰当，反之就是一锅粥;答案要求简炼，丰富比写不满强;卷面不要不划掉重写，更不能涂抹，力求保持整洁。

关于不同题型的知识点复习方法

每一考点，一般都有相应的题型;每一题型，都有设题原则、方法和陷阱。当然也暗含着某些破解技巧。高三复习阶段，通过训练后同学们要对每个考点、每个题型进行解题技巧方面的梳理。

(一)基础题目

l、语音、字形题：音、形、义结合记忆

2、词语题(包括成语和熟语)

词语辨析：①有相同和不同语素的，重点分析不同语素。

②没有相同语素的，重点分析具体语境。

熟语：注意成语的感情色彩、使用范围、使用对象。

3、病句辨析题

试前复习：学握六种类型——语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

方法步骤：①检查句子主干，看是否成分残缺。

②推敲词语运用，看是否搭配不当(主谓搭配、动宾搭配)。

③心里默读，看是不是有不同的句式混用或语序不当。

④综合思考，看是否符合逻辑思维。

(二)科学类文章阅读题

培养自己良好的阅读习惯，避免在阅读过程中囫囵吞枣，切记要边阅读边标记(对重点信息如中心句、过渡句、终结句、总起句、关键词语等)。

(三)文言文阅读题

重点：题目在课外，答案其实是在课内。要求对课本的古文进行掌握，注意一词多义、古今异义、词类活用、特殊句式等情况，这些知识与第ⅱ卷的古文翻译也密切联系。

1、实词辨析题

技巧：代入法。通顺就可以正确，不通则错。 (注意对古今异义的考核)

2、虚词辨析题

技巧：在完全不能了解、迫不得已的情况下，可以学会分析两个词语在各自句中位置是否一样，如果一样可以归为相同用法。

3、性格归类题

技巧：看清题干，利用好排除法。

4、内容归纳题

技巧：找文段中与选项解释相对应的语句进行一一对应，存在出入的为错。

(四)古诗词

1、古文翻译题

翻译标准：信(准确)、达(通顺)、雅(文采)。直译为主意译为辅。

方法步骤：①通读全句，圈定重点词语(注意词类活用、通假、古今异义)。

②在保留地名、人名、官名等信息下，初译全句，理顺句子结构(要把特殊句式转换为正常句式)，对难以直译的内容予以意译。

③查漏补缺，看成分是否完备, 补上不可缺少的省略成分和词语。

2、古诗鉴赏题

应试复习：掌握古诗鉴赏的一般理论，诸如诗歌体裁(①古体诗、今体诗 ②律诗、绝句)、诗歌题材(怀乡、思友、征旅、怀古等)、表现手法、语言特点、作家风格、常见意象等，在平时的阅读到训练中对理论进行消化掌握，不能只停留在简单的记忆上。

应试方法：①阅读——看有效信息(注释、题目、作家、诗眼、诗歌内容、问题提示等)，注意从“景”、“情”、“理”、“趣”几个方面剖析诗歌。

②作答——问什么就答什么，贯彻“写了什么——怎么写的——有什么效果”的答题规范要求。运用有关的诗歌理论知识，以术语作答。

3、名篇名句默写题

试前复习：注意据义识记，避免出现错别字这样的情况。

应试技巧：在任选两题的要求下选择最有把握的题目，注意书写规范笔画清楚。

(五)文学类文章阅读题

技巧：①答案要点大多可以在文中找到，要注意表述是不是与问题所要求的一致，那就不能生硬套用，必须在原文的基础上，变换、整合。

②注意答案的健全，同时注意答题的规范，问什么答什么。要求简练但不简单，概括又具体。

③答题时应该分点，生活中“看菜吃饭”，试场中“看分作答”。4分题答案至少有两点，6分至少有3点。

④对多个问题或者多个考点的题目，要分层次写出答案，最好用小标号分开。

(六)语言表述题

内容：语段压缩、语句扩展、句子仿写、句式转换、图文转换、病句修改、句子排序、修辞手法。

技巧：审好题干，按照规矩回答。

(七)作文

l、审题

审题主要就包括审视新材料作文中的“材料语”“提示语”“要求语”，从几个方面统一立意，揣摩命题者的主要意图。“材料语”与“提示语”往往是我们作文的角度切入的启发点，要建立起两者的内在关系。在这过程中不妨可以运用一些“划分层次——概括大意”方法找到对应点。

2、构思

①从大脑中探索一些相关的意象、事例、古诗名言、精彩文段(教材;现实生活)

②筛选，做到古今中外正反面都全。

③安排顺序。

3、行文

行文是重中之重，而扣题就特别的重要。篇首应该是用50一100字提出鲜明的观点，开门见山让读者无误的掌握文章的立意。

中间部分的扣题也明确，在段首或段中应有相关信息无误地告诉读者：文章没有跑题! 最好的方法在行文前对每段的段首都草拟一下。

结尾的扣题是对篇首的回应，要么就是重申强调，要么就是升华深化。

4、书写

①字体清晰，标点正确;

②字数要求要达到，以800—850字为宜。

那么上面就是关于2016年高考语文复习策略和备考建议的详细分析，希望在阅读之后可以明白自己在复习语文的时候可以有个好的方法正确的备考策略来帮助自己的高考。