好学生和后进生的差距到底在哪儿

相信有很多人都问过这样一个问题：“好学生和后进生的差距到底在哪儿?”在生活中我们总是会带着这样的疑问去观察身边的好学生和后进生，我们会发现好学生和后进生的确在学习上是存在差距的，但原因究竟在哪里呢?下面，就让学大小编为大家解释好学生和后进生的差距到底在哪儿。

只要有学生的地方，一定会分出好与差。但在我看来好学生和后进生真正的差距不在学习时间的长短、智商的高低，而在于你是否专注的做一件事。

专注定心的做一件事，是导致学生学习差异的主要原因

学生注意力不集中情况好像是个顽疾，不论教师怎样管教，绝大一部分同学就是改不了。

学者研究发现能否定心专注的做一件事，是导致学生学习差异的主要原因，一般成绩好的学生，大都能专注于某一件事。

老师与学生家长交流，能更快和方便地知道他们在家的表现。成绩好的学生在家里做事都目标明确，按部就班，都在一定的时间做完作业，而且在做作业时一般能一坐几个小时不受外界的干扰，直至做完;而学习不好的学生则不论是家长盯、请家教，都不能让他们仔细地、安静地做作业。因此做任何事情，专注都是成功的基础，不专注都是失败的主要原因。

再和家长深入的交流，探索上述现象的成因。我们发现专注的习惯大都是平时养成的，如教师多次的激励，学生，学生的亮点受到肯定后渐渐成为一种优良的习惯;还有家长的严管，使他律渐渐转化为自律等。

教育最主要的不是教知识，而是培养孩子的习惯

孩子不能专注学习的原因尽管多样，但有一点都是相同的，那就是孩子在成长的最关键时期，家长、教师的教育作用没发挥好。

孩子就像小树，什么时候浇水、施肥、剪枝都是有时效性的，过期再补作用就见效甚微了。

家长是孩子教育的主要责任人，平时就要使孩子养成把一件事从头做到尾的习惯，不同的孩子拥有不同的方式，有的孩子适合激励、有的孩子适合严格要求，不论什么方式，一定要长期的坚持、持续下去才会有力量。

教育是可以有所成就的，形成一种好的氛围，创造一种条件，培养孩子良好的学习习惯和行为习惯，强制孩子由他律渐渐走向自律，这样做是能够培养出专注的好习惯的。

生活中有很多人想集中精力却找不到好办法。这类情况在孩子，特别是男孩中十分常见，因此培养孩子的专注习惯十分重要。

古语说，“动若脱兔，静若处子”，它的意思是说一个人动起来生动，静下来安心，才能最终拥有一番成功的事业。

所以，好学生和后进生的差别可能就在于是否能集中精力，是否有专注的习惯。所以后进生要想成为好学生，也要养成专注的习惯，在学习上集中精力，安静下来学习，这样才会有效率，学习成绩才会有所提高。

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