高一学生普遍存在的问题

高一年级学生刚由初中阶段进入高中阶段，学生正值少年期的结束、青年期的开始，是学生个体在生物性和社会性走向成熟的时期，作为青年时期的高中生，生理发展迅速走向成熟，而心理发展却相对落后于生理发展，他们会表现出一种成熟前的动荡性，这种心理发展的动荡性主要表现在知，情，意，行等各个方面。例如，他们思维敏锐，但片面性较大，容易偏激。他们热情，但容易冲动;有较大的波动性。

进入新高一的学生，在心理上正处于脱离父母的时期，随着身体的迅速发育，自我意识的明显加强，独立思考和处理事务能力的发展，高中学生在心理和行为上表现出强烈的自主性，迫切希望从父母的捆绑中解脱出来。他们具有很强的自信心和自尊心，热衷于显示自己的力量和才能，对学习也有了自己的见解和主张，要求有事实的证明和有逻辑的说服力，这就要求教师和家长注意对学生的教育方法，不要采取打骂等极端的教育手段，注意尊重高中学生"人格"，把他们当作"大人"看待，以理服人，所以培养学生自主学习能力是高一阶段的头等大事情。

高中的学习深度和难度较初中上升到新的台阶，跨度很大，特别体现在数学、英语和物理学科，很多学生刚上高一时，都是上课能听懂，课后作业也认真完成了，结果成绩不理想，很多学生甚至出现了不及格。这个时候家长和孩子都很困惑，其实症结就在于学生的知识迁移能力差，综合学习能力急需提高，虽然这个时候离高考很遥远，但家长一定要高度重视，因为高中各科学习都是知识的延伸，并且有很强的关联性，一个知识点或是知识模块出现问题会导致这个科目的学习遇到瓶颈，所以在高一前查漏补缺，特别是把初中和高中衔接的知识点，一定要牢固掌握。