个性化教育是好的教育方法

　　什么叫做个性化教育?我们学大的专家就为大家解答了这个问题，个性化教育就是要使学生具有个性，帮助学生发掘、形成和发展个性，使学生的个性得到充分发展的教育，个性化教育是学校教育个性化、家庭教育专业化和社会教育系统化的融合和统一。因此个性化教育是好的教育方法。

　　一、教学特点与教学方法

　　1.培养孩子好的学习习惯。如制定计划、课前预习、上课专心听讲、课上记笔记、课下及时复习、独立作业等一系列对孩子学习起到好作用的学习习惯。

　　2.循序渐进，不急躁。注重孩子知识的积累，达到基本功扎实。

　　3.重在研究数学学科特点，寻找适合一对一的好教学方法。培养学生运算能力、逻辑思维能力、理解能力，以及熟练运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

　　4.对学生的知识结构进行梳理，形成模块结构，使知识结构一目了然。

　　5.洞悉期中、期末、中考，把握最新考试考点，探究命题趋势。

　　6.善于深入研究孩子在不同成长阶段的心理特点，尤其是在青春期段的孩子的心理上要有很深的探究。

　　7.上课语言诙谐、幽默。与学生有共同语言，很能吸引学生的注意力。

　　二、课前要了解孩子的基本情况

　　例如，王同学，西城实验中学初三，从初二开始跟我学习，来的时候基础很差并且对数学有恐惧心里，考试就非常紧张，成绩一般都在六十分左右。

　　赵同学，西城八中分校初二实验班，从小升初开始和我学习，学习态度懒散不认真，解题思路狭窄不具有开放性，且极易马虎。

　　三、根据孩子的情况进行了教学设计方案：

　　1.针对学生特点，对基础知识进行讲解，解读每节课的知识点，每个知识点考试当中所占的比例及考题类型。

　　2.构建知识要点体系，使学生对知识体系一目了然。

　　3.每堂课都精选典型例题，规范解题步骤，导引孩子解题思路。

　　4.对每月的学习质量及时进行测试，通过学生做的月测情况再进行知识的查漏补缺。

　　5.进行章节复习，总结解题规律，探究考试命题题的趋势。

　　6.培养学生对数学思想和数学方法的掌握和使用。

　　四、具体一对一辅导措施

　　通过分析学员的知识掌握情况，实施数学个性化教学，我在辅导过程中主要分下面几步进行：

　　1.对孩子刚入学的学习情况进行摸底。通过第一节课与学生的简单沟通后，我大体的知道了学生的智力水平，接受知识和掌握知识的能力，对以前的知识哪里掌握的不牢固以及学生的学习个性等。根据学生的具体情况制定相应的辅导计划和方案，做到因材施教。

　　2.找准教学的切入点，分析学生的进步点在哪儿，哪些知识有一定的了解，但掌握的熟练程度不够。例如王同学在和我一年的学习中，在学习上我抓住有限的时间充分弥补学生的数学基础，重点讲解典型的例题和习题，在信心方面，通过平时的小测和练习，学校老师的鼓励及家长的积极配合，王同学在数学的学习方面有了整体的提高。在初三开学测试中以96分得成绩跻身班级前列。

　　3.扎扎实实，循序渐进，由易到难给孩子讲解知识。我在寒假开始就给王同学进行中考一轮复习，从易得分简单的声的模块入手，逐个模块解决，学习一段时间分数提高一个档次。

　　4.树立孩子自信心，培养孩子的学习动力和兴趣。大家都知道“好孩子是夸出来的”这句话，所以在辅导的过程中要多鼓励，善于发现学生的闪光点，帮助学生充分认识自身价值和潜力。

　　5.培养孩子坚忍不拔的精神。大家都知道当一个学员刚入学时她满怀信心，学习很扎实，但是经过一段时间孩子就有些散漫了，当我们发现了这个苗头时一定要针对不一样的孩子进行引导，潜意识的去培养孩子的坚持不懈的精神。

　　总之经过一年时间的辅导，王同学有了很大的变化，现在也喜欢和别人交往了，在数学这门课上分析解决问题及应考能力有了很大提升，学习成绩也有了很大的进步，整个九年级数学成绩平均在90分以上，在近期的中考模拟考试中也取得了非常好的成绩。

　　个性化教育是好的教育方法，这不仅是我们学大教育专家的一致意见同时也是一些知名的教育专家的意见，他们普遍认为中各个教育方式对于人才的培养可以得到最大化的提高，所以个性化教育的一些事项你就要有所了解。