初一生物光合作用吸收二氧化碳释放氧气教案

在初一学习过程中，我们会重点学习生物基础知识。今天我们学大教育专家为同学们带来了，初一生物光合作用吸收二氧化碳释放氧气教案以及随堂习题。希望你在学习生物知识后，好好练习我们带来的习题。

教学目标

通过此实验，加深学生对光合作用的认识，让学生初步学会生物科学探究的一般方法，提高他们的实验能力、解决问题的能力，培养他们的创新精神。

教学准备

一些验证光合作用吸收二氧化碳、释放氧气的装置、材料、录像、课件等。

活动指导

1. 教师事先向学生讲清楚教材中的关于这两个实验的装置、原理和实验过程。

2. 教师可用光合作用发现过程中的经典实验开拓学生思路，引导他们思考。教师还可向学生介绍一些学校、市区图书馆的参考资料，以及告诉学生上百度、Google等网站去搜索他们所需要的信息(有的网址可直接告诉学生)。

3. 教师与学生在课堂上共同探讨如何用不同的方法验证光合作用需要二氧化碳、产生氧气(如果教学需要，教师可先与某些学生在课下做一下探讨)。这不同的方法也包括实验材料的不同(如可用卫生香代替火柴，用0.1%的碳酸氢钠溶液代替清水)、实验装置的不同等

随堂检测

1.植物体进行光合作用的时间是( )

A、只在白天 B、黑夜无光时 C、只在黑夜 D、有光时

2.下列是光合作用的原料是( )

A、氧气和有机物 B、二氧化碳和氧气

C、水和氧气 D、水和二氧化碳

3.在“二氧化碳是光合作用必需的原料吗”的探究中，设置两盆植物是为了( )

A、设置对照 B、减少乙盆的水分

C、减少乙盆吸收的二氧化碳 D、减少乙盆吸收的光能

4光合作用包括两方面的变化是( )

A、氧和二氧化碳的变化 B、无机物的变化和有机物的变化

C、物质变化和能量变化 D、白天的变化和夜晚的变化

5.进行光合作用时，植物不需要的外界条件是( )

A、二氧化碳 B、水 C、高温 D、光

6、根据光合作用原理，提高农作物的产量的措施中，下列哪项与该原理有关( )

A、施以农家肥料 B、及时松土

C、适时播种 D、合理密植

初一生物光合作用吸收二氧化碳释放氧气教案，就是上面文章中为同学们带来的知识点了。只要你好好记忆我们的总结，就可以轻松学习生物知识。