初三语文课文建筑的情态阅读答案

建筑的情态是初三语文学习的一篇重点课文，对于语文课文难点知识的学习，我们学大教育专家为同学们带来了，初三语文课文建筑的情态阅读答案整理。希望你在初三语文学习中，好好利用我们带来的阅读题。

①唐诗的一个显著的艺术特征，在于其形象化，以形感人。这种形象，却多与建筑有关。“来日绮窗前，寒梅著花未?”“只欲栏边安枕席，夜深闲共说相 思。”。“只欲栏边安枕席，夜深闲共说相思。”这些建筑形象，都诗化了，情态化了，所以都是那么的感人。反过来说，由于文学的积淀，中国古代建筑的形象也 变得含情脉脉。当我们看到建筑回廊、栏杆、台阶、屋檐、门窗等等，都会触景生情，这些形象本身就是诗一般的语言。

②“庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数。……”中国古代建筑不仅美在建筑形象，更美在其空间。它多形成内向性庭院式空间，情态也在其中。早在东 汉，就有《庭中有奇树》：“庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。”这是一处很有情趣的庭院空间。诗中一对恋人依依惜别，赠枝叶留念，读来感 人。这一情结，以美丽的庭院做背影;但反过来说，这个庭院因有了如此美的生活而积淀起更多的情态符号。

③“更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。”庭院春夜，形态朦胧，动人之至。“半人家”，有一半被月光所照，一半在阴 影里，生动无比。在静谧中使人感受到有一股春的气流弥散在空气中;虫声在夜静人阒之中，更表现出春的气息。若身历其境，仰望夜空，星斗横斜，会令人憧憬， 感到时光在流逝，一切都留存在这美好的庭院空间中了。

④苏州拙政园里有个小园——“海棠春坞”。院子三面围廊，一面是粉墙。靠粉墙处一个花台，上面植数竿修篁，一丛海棠。每当海棠花盛开，给小院增添许 多美感。苏轼有诗《海棠》：“东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。” 诗与小院“似乎互为比兴”。小院就是仿照《海棠》诗意而作的。三面环廊，反映出诗中的“月转廊”，表示夜已深。可以说，没有诗情画意之素养，就不会游园， 也不懂造园。

1.(1)本文的说明对象是________________ _____;从说明顺序来看，全文采用了________顺序。(2分)

(2)选文第1段主要说明中国建筑情态美中的__________美。(1分)

2.选文第4段中写了《海棠》一诗，这使用了什么说明方法?目的在于说明什么?请简要回答。(3分)

3.下列不是针对“中国古代建筑不仅美在建筑形象，更美在其空间”这一特点的一项是( )(2分)

A、更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

B、庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。

C、来日绮窗前，寒梅著花未?

D、庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数

1.建筑的情态;逻辑顺序;建筑形象(或形象)(每空1分)

2.说明方法为引用。(1分)说明诗与小园互为比兴，增色不少。(或：说明诗与小园有联系——相互解释、映衬)(1分)没有诗情画意的素养，也就没有“海棠春坞”这个小园。(或：海棠春坞具有情态美)(1分)

3.C(这句诗是说明中国古代建筑的形象具有诗化、情态化的特征，主要针对的是建筑形象美)(2分)

在上面文章中，我已经为同学们带来了，初三语文课文建筑的情态阅读答案整理。只要你好好利用我们的总结，就可以轻松学习语文阅读题。