2015小学五年级语文上册难忘的一课说课稿

每位老师在上课前都会做一定的工作，就像学生们在课前预习一样。老师们更是需要不断的提高我们的知识，这样才能够帮助学生们更好的提高。下面是学大教育的专家们为大家带来的2015小学五年级语文上册难忘的一课说课稿。希望能够帮助到大家。

一、说教材

《难忘的一课》九年义务教育五年制小学第九册第七单元的一篇阅读课，讲的抗日战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学里，见到一位认真教孩子们祖国文字的动人情景，以及在礼堂里参观中国历代伟人像的深切感受，表达了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神。

教学目标

1.理解内容，感受台湾人民热爱祖国的深厚感情，使受到爱国主义教育。

2.作者抓住生活中感受最深的事进行具体叙述，表达自己的真情实感的写作方法。

3.本课生字新词，练习用“真挚”、“意外”造句。

4.感情地朗读，背诵最后两句话。

文中反复出现“我是中国人，我爱中国!”，这句话贯穿全文，每一次出现都伴随着一段故事情节，都表达了人物的思想感情。它既串联内容的主线，又表达情感的主线。所以，把理解“中国人，爱中国!”这句话所表达的思想感情和体会作者怎样表达这种思想感情的作为本课的重点，把“作者抓住生活中感受最深的事进行具体叙述，表达自己的真情实感的写作方法”作为的难点。

二、教法

本文主线清晰，叙事生动，感情充沛，很适合感情朗读。因此，中紧紧抓住“祖国文字”、“参观礼堂”这两个场面和“中国人，爱中国!”这条主线，以读为主，通过“朗读——理解——朗读”这种手段学习本课。

三、学法

因为教为学服务的，为了调动的积极性，引导运用“朗读——理解——朗读”的方法来读懂，体会作者所表达的真情实感，并从中领悟到表达真情实感的方法。

四、程序

我设计了下面七个环节：

(一)简介背景，揭题入手。

记叙的事情发生在台湾“光复”初期，因为对这段历史背景陌生的，文中虽然提到一些，但很有限。为了帮助学好本文，体会作者表达的真情实感，所以，就以介绍背景入手，课件出示历史背景：“台湾自古以来就中国的领土。1894年发生了一场中日战争，即“甲午战争”。这由日本侵略朝鲜并向中国海陆军挑衅引起的。由于清朝政府腐败无能，中国方面遭到失败。1895年，签订了不平等的《马关条约》，台湾被割让给了日本，被日本整整统治了五十年!在受日本帝国主义统治时期，台湾人民连自己祖国的文字都不准学，不准画中国伟人像等，他们企图让中国人民忘掉自己的祖国，妄图使中国永远受日本的统治!中国人民蒙受着种种巨大的耻辱，过的奴隶般的生活!直到1945年抗日争胜利后台湾才归还中国。”

把学生引入情境。

(二)出示学习目标，明确任务。

这一环节是导学练模式中的第一环节，目标展示。让学生明确本节课要干什么。

(三)检查预习

五年级已经有了预习的能力，所以课前预习很关键，授课前先检查学生的预习情况。

(四)出示导学提纲，带着问题自学课文。

这一程序旨在激发的求知欲望，整体感知内容，培养的概括能力。

先让自由读，自学字词，然后主要写了什么内容?让知道：主要写了抗日战争胜利以后，作者在台湾一所乡村小学里，见到一位在教孩子们祖国文字的动人情景，以及在礼堂里参观中国历代伟人像的深切感受。

(五) 反馈交流

划出作者具体叙述“中国人，爱中国!”第一次出现的相关语句，然后仔细体会这些语句表达了怎样的思想感情。这里，主要抓住“一笔一画地写”、“一遍一遍地读”、“和孩子们都显得那么严肃认真，而又那么富感情”等语句让通过反复朗读来体会台湾人民祖国文字的认真态度和热爱祖国的思想感情，懂得这里作者抓住他在台湾小学里所看到的师生认真祖国文字这一感受最深的事来叙述，表达热爱祖国的思想感情。

至此，已理解了这部分内容，体会到作者所表达的思想感情，就及时地进行小结，使初步掌握表达真情实感的方法。这样的：“这部分，作者抓住了他在台湾乡村小学里所看到的师生认真祖国文字这一使他感受最深的事进行具体叙述，表达自己的真情实感。们这部分时，运用了“朗读——理解——朗读”的方法。

接着，范读、分组读第二次出现的地方。思考：①“中国人，爱中国!”这句话第二次怎样出现的?②师生们看到作者和他们一起，什么反应?然后，组织讨论最能反映中心的一个问题：“作者个陌生人，突然走进教室和孩子们一起，他们却不感到‘意外’，这为什么?”让各抒己见，能体会到这共同的爱国之心，爱国的思想感情，使他们彼此亲近，把他们融合在一起。最后，再让按作者和台湾师生当时的情景那样大声地、整齐地朗读“中国人，爱中国!”这句话，把体会到的感情表达出来，还要求注意第二次出现这句话与第一次出现时的读法何不同，使作者、编者、教者、读者之心聚在一起，并引起共鸣。

第三次出现的语句，让学生自己默读，带着设计的几个思考题自读理解：

①“中国人，爱中国”第三次怎样出现的?

②看到中国伟人像，作者为什么眼睛湿润了?

③比较下面两个句子，看哪一句写得好?为什么?

没别的话比这句最简单的话更足以表达这时的全部感情。

还什么别的话比这句最简单的话更足以表达这时的全部感情呢?

然后，逐题检查的自学情况。

(六)总结。

(七)课堂练习。

1.填空：本文作者抓住了生活中____的事进行具体叙述，表达了人物的____。

2.读了这篇，想到了什么?用一二百字写下来。

五、板书设计

23难忘的一课

我是中国人

我爱中国

2015小学五年级语文上册难忘的一课说课稿的内容就为大家展示到这里了，大家一定要认真的阅读和借鉴下，相信一定会帮助到大家。