初中语文课文古代的服装及其他阅读训练题

初中语文课文学习完了以后应该做一定的相应的练习，这样可以巩固学生知识、打牢基础、提高语文做题的能力。下面学生们来做一下初中语文课文古代的服装及其他阅读训练题。

一、基础知识

1.给下列加点字注音。

(1)绡() (2)绮() (3)僭()用

(4)舆()服志 (5)富商大贾() (6)邸()第

2.解释下面的词语。

(1)僭用

(2)大逆不道

(3)检点

(4)舆服志

(5)招摇过市

(6)邸第

3. 选词填空。

(1)惟一区别的办法是用衣裳的()来作为地位等级的标志。

A.色彩、花饰、质料 B.花饰、质料、色彩

C. 花饰、色彩、质料 D. 质料、色彩、花饰

(2)例如龙袍，只有皇帝才能穿，绣着凤的衣服，只有皇后才配穿,()最大的官僚，()穿这样的服装，()犯“僭用”“大逆不道”的罪恶，非死不可。

A. 虽然 但 就 B.即便 如 就

C.即便 虽然 但 D.虽然 因为 所以

4.填空。

本文作者()，我国著名的()(朝代)史学家。主要著作有《朱元璋传》《海瑞罢官》，以及大量史学论文和文笔锋锐的()。

二、课文理解

1.概括课文三个部分的大意，并说说作者是按怎样的顺序进行说明的。

2.“各个阶级的人们按规定穿用不同的服装，居住不同的房子，使用不同的交通工具，绝对不许乱来。”这是为什么?

3. 课文多处运用作比较的说明方法。请找两个例子，并体会它们的表达效果。

4.认真阅读下面的句子，说说加点词语在句中的作用。

(1)例如龙袍，只有皇帝才能穿，绣着凤的衣服，只有皇后才配穿。

(2)明太祖杀了很多功臣，其中有几个战功很大的，被处死的罪状之一是僭用龙凤服饰。

(3)本来，贵族、官僚和平民都一样长着眼睛鼻子，—样黄脸皮、黑头发， 一眼看去，如何能分出贵贱来?惟—区别的办法是用衣裳的质料、色彩、花饰来作为地位等级的标志。

三、语段精读

在封建社会里，也和今天一样，人人都要穿衣裳。但是，有一点不同，衣裳的质料、颜色、花饰有极大讲究，不能随便穿，违反了制度，就会杀头，甚至一家子都得陪着死。原来那时候，衣裳也是表示阶级身份的。

以质料而论，绸、缎、锦、绣、绡、绮等等都是统治阶级专用的。平民百姓只能穿布衣。以此，“布衣”就成为平民百姓的代名词了。有些朝代还特地规定，做买卖的，即使买得起，也禁止用丝质材料。

以颜色而论，大红、鹅黄、紫、绿等是统治阶级的“专利”。 因为这些颜色的染料国内产量少，得从南洋等地进口，价格很贵。皇帝穿黄袍，最高级的官员穿大红、大紫。以下的官员穿绿，皂隶穿黑。至于平民百姓，就只好穿白了，以此， “白衣”也成为平民百姓的代名词。

至于花饰，在袍子上刺绣或者织成龙、凤、狮子、麒麟、蟒、仙鹤、各种各样的鸟等等，也是按贵族、官僚的地位和等级分别规定的。平民百姓连绣一条小虫儿小鱼儿也不行。更不用说描龙画凤了。不但如此，在统治阶级内部，也有极大讲究，例如龙袍，只有皇帝才能穿，绣着凤的衣服，只有皇后才配穿，即便是最大的官僚，如穿这样的服装，就犯“僭用”“大逆不道”的罪恶，非死不可。

北宋时有一个大官僚，很能办事，也得到皇帝信任。有一次多喝了一点酒，不检点穿件黄衣服，被人看见告发，几乎闯了大祸。

明太祖杀了很多功臣，其中有几个战功很大的，被处死的罪状之一是僭用龙凤服饰。

本来，贵族、官僚和平民都一样长着眼睛鼻子，一样黄脸皮、黑头发，一眼看去，如何能分出贵贱来?惟一区别的办法是用衣裳的质料、色彩、花饰来作为地位等级的标志;特别是花饰，官服的前胸绣有动物图案，文官用鸟，武官用兽，又按品级分别规定哪一级用什么鸟什么兽，是一点也不能含糊的。这样，不用看面貌，一看衣裳的颜色和花饰就知道是什么地位的贵族、什么等级的官员了。当然，衬配着衣裳的还有帽子、靴子。例如皇帝的平天冠，皇后和贵族妇女的凤冠，官员的纱帽、朝靴，以及身上佩带的紫金鱼袋或者帽上的翎毛。

1. 解释下列句中的“以”字。

(1)以质料而论，绸、缎、锦、绣、绡、绮等等都是统治阶级专用的。平民百姓只能穿布衣。

(2)以此，“布衣”就成为平民百姓的代名词了。

(3)以下的官员穿绿，皂隶穿黑。

2.“不但如此，在统治阶级内部，也是有极大讲究”，“如此”指代什么?

3.古代为什么称平民百姓为“布衣”“白衣”，称衙门的差役为“皂隶”?

4.概括这几段文字的中心意思。

5.简析这段文字的说明结构及顺序。

四、延伸训练

(一)阅读下面短文，回答后面的问题。

伊斯兰教的经典《古兰经》几处提到了中国的丝绸，说：今世行善积德者，来世可以进入乐园，穿丝绸衣服。阿拉伯人把中国的丝绸看得格外神圣，连先知穆罕默德也只在朝拜真主时才穿丝绸服装。在古罗马，凯撒大帝曾身穿丝绸长袍去看戏，引得在场的贵族羡慕不已，他们甚至不惜用相等重量的黄金去购买丝绸，上等丝绸每磅竟值黄金12两。迫使皇帝下令禁止皇家穿用丝绸。轻盈华丽、柔软光亮的丝绸简直成为神话中“天堂”里的宝物。

我国古代纺织工具和技术具有很高的水平。如纺纱由远古使用纺锤到汉代使用纺车，又由手摇到脚踏，元代又造出了水力大纺车。1769年英国人阿克莱制造出的水力纺车比我国晚了几个世纪。织机最早为踞织机，远在六七千年以前，我国就有了原始织机。春秋时期发明了脚踏的斜织机。提花技术，在商代就已经掌握，春秋时期有了巨大发展，汉代以后更加纯熟。汉代提花机已十分复杂，提综的蹑多达120个，提花工艺复杂，织一匹绵需要两个月时间。汉绵花纹生动，十分美丽。后来马钧又改进了提花机，使我国古代提花技术更加高超。

我国纺织工艺遥遥进步，享有盛誉，对世界纺织业有重要影响，这是中华民族的贡献和骄傲。

1.填空题。

(1)第一段文字，先说明阿拉伯人把中国丝绸()，后说明在古罗马，中国丝绸简直被视为()。作者引用这两例是为了()。

(2)第二段文字分别说明我国古代()和()具有很高的水平，都是按()顺序进行说明的。

2.选择题。

(1)这篇短文的说明中心是()。

A. 外国人喜欢中国丝绸。

B. 我国古代纺织技术对世界纺织业有重要影响。

C. 我国古代纺织工具和技术具有很高的水平。

D.我国纺织工艺遥遥进步，对世界纺织业有重要影响。

(2)这段短文运用了多种说明方法，但没有运用()的方法。

A. 引用 B.举例子 C. 作比较 D.下定义

(二)以“我的XX(服装)”为题，写一篇300字左右的说明文。可以从服装的质料、颜色、花饰、式样等方面来写。

上面的初中语文课文古代的服装及其他阅读训练题，是一整套的完整的训练题，学生可以掌握着时间，在规定时间里完成，测试一下自己掌握的情况。