处理孩子早恋问题家长要把握三个原则

孩子们进入青春期以后，总会有一些叛逆的想法和行为，有的学生甚至出现了早恋的行为。这往往是家长们最为头疼的，不知道如何解决这些问题。下面的处理孩子早恋问题家长要把握三个原则，希望大家能够了解一下。

王女士的儿子今年上高三，以前，孩子很单纯，除了周末踢踢球外，其他时间都用在了学习上。高三开学不久，王女士就发现有点儿不对头，儿子经常接到神秘电话。后来，她跟踪了解，发觉孩子“早恋”了，她很担心这会影响孩子的学习。

“我给孩子打电话，没想到接电话的是一位男孩，我当时就蒙了。”密云一位家长发现女儿早恋后，不知所措，她找到学校心理咨询中心寻求帮助。

有关专家称，处在青春期的高三学生，由于性生理的萌发与逐渐成熟，引起了性心理的变化。这个时期的学生更爱注意异性，亲近异性，容易产生爱慕和追求的情感，这是人体发育的一种本能。记者在采访中了解到，家长所认为的高三生“早恋”有两种情况，一是孩子们确实恋爱了，家长不知所措;另外一种是男女生的正常交往，家长过于敏感和焦虑。其实，“早恋”的学生还是占少数的。

高三学生“早恋”的主要原因来自三个方面，一是寻找精神依托，由于高三年级的学生学习紧张，压力较大，异性间互相倾诉，或许能得到少许安慰;二是受某些爱情小说和影视作品的影响;三是家长给予他们的压力过大,使他们不能自由地做自己想做的事情，与家长缺乏有效沟通，从而在向同学、朋友倾诉的过程中寻求知己，进而对异性同伴产生朦胧的好感。

老师说：良好的家庭教育对孩子的成长起到不可估量的作用，和谐的家庭教育应该是民主型的，孩子有充分的发言权，家长平等地与孩子沟通，共同探讨成长中的问题。专制型、溺爱型和放任型的家庭，孩子出现“早恋”的现象比较多。老师建议家长在处理“早恋”问题上要把握三原则：

第一，摸清底细，心中有数。

家长要清楚地知道孩子在班里与哪些孩子关系比较好，他们在一起活动的时候都在做些什么，多发动一些与孩子关系较为密切，行为良好的同学与他们多接触、交往，大家一同参加有益活动。

第二，分析情况，区别对待。

要界定孩子是“早恋”，还是属于正常的男女生之间的交往状态。

第三，讲究方法，正确引导。

如果恋情已经发生了，没有必要去谴责他们不理智，要分析原因，对症解决。首先，要努力营造温馨的家庭氛围，给孩子提供一个民主的家庭环境，不要一味阻止，否则有可能激起他们的逆反心理;其次，积极与孩子进行情感交流，在沟通中培养对孩子的信任，在信任的基础上协商订立一些规则和界限，使早恋成为孩子的学习动力;再次，要与学校老师保持联系，及时掌握孩子在学校的动态，帮他们从思想上提高认识，高三阶段以学习为重;最后，对孩子沉迷“恋情”而影响学习，家长又无力解决的“早恋”问题，家长可向专业的心理辅导机构寻求帮助。

上面的处理孩子早恋问题家长要把握三个原则的相关内容，希望家长们在阅读完这些内容以后能够合理的处理孩子们早恋的问题，耐心的和孩子们交流，教导孩子们。