教育时评：上好学校是不是孩子好的选择

所有的人都对名校有着向往，有着莫名的情愫，但是名校和普通学校的区别大家是否都清楚呢?是不是每一个孩子都适合去名校，也许除了上名校还会有更好的选择呢。下面学大小编结合自己的亲身经历和一系列心理想法总结出来和大家一起分享。

我从小在郊区成长，即使距离大城市较远，但依然属于农村。从小学到初中，我的成绩在学校一直是突出者，每次考试全校排名几乎总是名列前茅。15岁那年，我也如我所愿，以优异的成绩进入了省级重点高中。然而好景不长，名校的魔咒不久就在我身上产生了。

我所遭受的名校魔咒，是指迈入名校后就自然而然意味着学习成绩的上升，这种自然而然在无形中成了一种压力，变成束缚在我身上的枷锁。为了达到这种“好成绩”，我在巨大的压力下不断用功，不断努力。但越努力就会愈发的紧张，越紧张压力也就越大。加上没有进行理性的心理疏导和心理调节，我经常感觉身心疲惫，最终我的学习成绩飞速下降。

分析成绩下降的原因，除了学习中的压力很大外，还有离家、刚到城市感到不适应，以及独立面对校园学习生活的无奈和青春期心理的不稳定。终于我以一般成绩考了本省普通的学校，结束了这段看似美好但很艰辛的高中生活。尽管我经常不断的努力，最后还是考上了一所名校的博士研究生，但最让我怀念的还是在普通大学的时间。那时候，我少有学习上的压力，在体育、绘画等方面的兴趣发挥的淋漓尽致。那个时候我才明白，除了课本学习，还有更美好的人生，书本学习并不是我们人生的一切，自然也不应该成为人生的一切。

高中时经过的一次欺凌，到现在让我难忘。当时我考到的重点高中分为农村班和城市班，这样农村和城市的班级划分法，现在想起来很不合适，这种行为人为的加深了城市和农村的边界，对彼此的融入和交流没有好处，这和现在的名校划分重点班和实验班不正是大同小异吗?

许多学校尤其是名校在学生心理疏导方面还稍有欠缺，它们更在乎的是分数和成绩。这样的学校教育容易让孩子转变为学习的机器，不管学生有没有提升智力，反正在一定程度上肯定降低了情商。

我上面的经历在一定程度上说明了名校教育存在的问题。我认为好学校和普通学校的不同，区别不仅仅是学生学习成绩的提高，更要注重学生综合素质的提高上。名校之名，应当拥有更多的担当和责任。上名校是不是孩子更好的选择，标准在于这种担当和责任能否让每一个孩子得到好处。

孩子们选择学校最终目的是有所收获，并不是说和名校相比，普通学校就一无是处，关键在于适合的才是最好的。看了上面学大小编为大家带来的考试经历和心理变化，大家应该明白，选择学校同时不仅仅关注学校知名度，应结合孩子的学习情况来选择最为合适的。

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