差学生如何提高学习成绩

　　学习成绩不好而反复的寻找提高学习的方法，从而导致恶性循环。在这样的情况下那么该如何让学生对学科重拾信心，快速提高成绩呢?我们学大的教育专家就为大家找到了影响提高学习成绩的问题所在，并且告诉了大家差学生如何提高学习成绩。

　　一、学生案例

　　邱同学，性格内向，个子高大的初一男生。这个学生是我在安博京瀚工作快一年后接的一个学生。这个学生数学基本零基础，每次考试基本在20分左右吧。也正因如此，他对数学可以说是完全没有信心，在学校里上数学课基本不听，作业基本不会做。孩子本身也是沉默寡言，很喜欢玩电脑游戏。他妈妈知道他的情况，自己在家又辅导不了，所以当初就跟我说，希望孩子能掌握基础知识，让孩子能重新树立对数学的信心。

　　二、解决办法和应对策略

　　1、第一次课前准备工作

　　①从学生喜好“下手”：在第一次课前，我了解到孩子喜欢玩电脑游戏。于是，专门在网上了解了一些时下流行的游戏。我对自己的要求是至少在和他们谈话的时候能够说出几个“专业术语”，能够完整地简洁地说出游戏中的人物的特点，另外、我还准备了几个有意思的小笑话。结果我就用这些东西成功地打开了孩子的话匣得到他的好感，完成了课前沟通的第一步也是比较困难的一步，也基本了解了孩子的心声。

　　②做试卷分析，找出知识缺口：拿着邱同学的几份重要考试的试卷，首先寻找他的失分点，发现他最大的失分点就是计算和概念，一张卷子的计算和概念失分可以达到40多分。再者，他的解答题的最后两三道偏难点的题基本都不会做，有时做了一点也不对，他不敢动手去写，也不知道如何解决这些稍难的题目。最后，发现他的知识点存在很多模糊不清的情况，许多题了解，但是做不对或不会做。以上就是邱瀚昕试卷的大致问题。

　　2、成功上好第一次课，他接受了我

　　①印象：记得第一次给邱同学上课的时候，第一眼看上去，很腼腆的男生，不怎么说话，但是对你总是笑嘻嘻的，这让我放心很多，孩子不是那种一来就耷拉着脑袋，一点精气神都没的学生。

　　②课前沟通，制定目标：利用游戏和小笑话，我成功地打开了他的话匣子。他很惊讶居然在老师哪里可以发现和他兴趣相同的事情，所以他很愿意和我继续聊下去。接着我在“不经意之间”谈到了他的数学学习情况，我对他说：“其实在数学这一科上，知识很简单的，大部分学生都容易犯计算失分，知识点识掌握不清楚等问题，只要通过努力克服了这些困难及格还是很简单的。”之所以我要这样对他说，就是让他知道，我了解他，也有办法让他学好数学，所以他接受了我，并且相信我能够为他提供很好的帮助，让他的数学成绩有所进步。

　　并且在第一堂课上，我们师生就好像有冲击奥运金牌一样的信心和实力，一起制定了目标，那就是争取上光荣榜的头名。“我们一起努力及格!”这是我们的口号!

　　3、教学过程按计划进行

　　①找出知识漏点：经过我们师生的讨论，我们得出了邱同学在数学上的知识漏洞。如：整式、分式的概念和计算，分式方程以及其他的小知识点上的问题。于是，在我们共同的探讨商量下得出一致结论，那就是我们按书上顺序复习，遇上知识漏洞时多化时间讲解和做习题。实践证明，这样的复习计划对孩子很有效果。因为他并不是只需要把知识漏洞补上就可以学好数学的，我更多的是希望他能够建立起数学的自信心，只有自信心树立了，才能够让他更好的更主动的去学习。

　　②课上流程：(1)20分钟的课前小练：在每次课前，我都会拿20分钟的时间让邱瀚昕做做简单的练习题。如:做一点整式、实数的运算题，解分式方程，和概念题。做课前小练的好处就是可以让学生很快的进入到学习状态中，同时可以提高他的计算能力，让他在这些简单的只需要计算的题中找到自信。

　　(2)上课内容准备充分：在正式上课前，检查上次的家庭作业并进行评讲。在正式上课中每次的内容我都提前备好，并且尽可能的额外多准备一点内容目的就是为了防止意外事件的发生。还有学生当天上课的状态都有可能影响到教学的改变，所以多准备，有备无患。在课上我也尽量多用幽默风趣的教学语言，在教学生识记公式的时候多用顺口溜的方式进行识记。有可能的话，我还尽量让孩子和我一起想应该用怎样的顺口溜来记。很多时候都是孩子想出来的，这样做的目的是教会他以后自己怎样识记内容并且很轻松，有趣。

　　(3)利用好课间休息时间：在课间休息时间里，我不会单独的让孩子休息大脑。在这期间，我多半会和他谈谈他感兴趣的事情如：“今天最近身边有什么搞笑的或有趣的事等等”而我在这中间也会夹杂中一些关于学习习惯，考试中需要注意的地方，以及让他谈论自己在其他学科中的老师哪里得到的一些好的经验和教训。目的是让他把我当成好朋友，让他找到了一个很好的倾听者，也学到了好的学习方法。

　　(4)课后总结：每次课我都会留出10分钟左右的时间，让学生先自我总结这堂课他学到了哪些知识点，解决了哪些问题，还要课后自己独立解决哪些问题，我再根据学生总结的补充补充。其实刚开始，这个过程进行的很不顺利，学生也不愿意做，但是我一点一点的让他去做，每次哪怕总结一点就行，这样慢慢的，学生基本会自觉的总结了，还总结的很好。之所以让学生自己总结，就是想让他明白，学习是自己的，方法得自己总结，另外，孩子通过这个总结，会让自己更清晰地掌握自己这堂课的知识。

　　(5)布置家庭作业：这是个比较重要的环节，所以我事先会精心挑选。选出适合孩子做的一些中档的题目，同时在不同的过程中，针对孩子的学习进展情况做出适合他的正确选择。

　　4、进行检测

　　在学习中，及时对学生的学习情况进行检测这是一个很重要的过程。所以我和孩子约定好每学习四个星期我们就做一个小小的检测。这个检测不是考试，首先消除学生的畏惧情绪，只是对所学知识点的一个检查而已，目的是查漏补缺。在我和孩子的半个学期的努力下，期中考试，孩子数学考了61分，孩子对于数学也不会很畏惧，信心也在一点一点的提升，遇到难题都会主动去尝试独立解决。

　　三、总结分析

　　在经过一年多的时间里，在教学过程中我遇到过很多的麻烦和困难。并不是一帆风顺的，对待不同的学生我有不知道怎么办的时候，对于有部分学生我也有欲哭无泪的时候。但是我相信一句话：“坏学生是没有的，只是看老师能不能够教好!”所以，每次我遇到困难和麻烦的时候我都首先在自己身上找不足之处，其次才是其他的原因。在经过我认真分析和反思后我得出了以下几点：

　　1、首先要用爱心对待每一个孩子，不论他是否成绩好，不论他是否学习态度端正，在孩子上的这些缺点都是要靠老师来正确的加以引导和教育的。用你的爱心去对待每一个孩子，首先肯定他尊重他这样你才能影响他，让他往好的一面发展。

　　2、要有高度的责任心，认真对待每一节课，用心备好课。也只有首先认真对待每个孩子，孩子们才会用心地对待你!

　　3、要善于观察，分析学生的性格，爱好，特点，以及他在知识上存在的问题。在这方面最好认真做好试卷分析，这样才能够在最短时间最准确地掌握学生的知识缺陷，也才能够对症下药，一针见血。

　　4、多寻求团队的帮助。在教学中，我毕竟是年轻教师，很多教学上的经验不足。在对待学生方面也不如老教师见多识广，所以我选择借用我身后强大的教师团队。向老教师虚心请教，请其他老师共同讨论。

　　5、认真做好课后反思。课后记能够帮助自己更好的分析这节课的成败得失，是整个教学过程中的方向盘，能够让自己更好的调整教学计划。

　　6、积极加入教研例会和教研活动，在这上面你可以把自己得不到答案的问题提出，集思广益，多吸取其他老师的经验和优点，结合自己的实际做好教学工作。

　　学习成绩差不代表你一直都是差学生，只要你肯努力就会有提高成绩的希望。所以差学生如何提高学习成绩就是非常的重要。不要对自己的学习失去信心，因为只有自己不放弃才会有提高。