初中化学燃烧和灭火

同学们在初中刚刚接触化学的时候，对化学的学习还是比较迷茫的。不知道该怎么去努力，不知道该从哪方面下手学习化学，长期下去只会对化学失去信心。下面是我们学大教育编辑的初中化学燃烧和灭火，希望能够帮助到同学们。

第七单元 燃料及其利用

课题1 燃烧与灭火

1、 燃烧：是可燃物与氧气发生的一种发光放热的剧烈的氧化反应。

2、 燃烧的条件： (三个条件同时具备，缺一不可)

① 要有可燃物;

② 可燃物要和氧气(或空气)接触;

③可燃物的温度要达到着火点(燃烧时所需的最低温度)。

3、 灭火的原理：(破坏燃烧的条件之一)

① 清除可燃物; ②隔绝氧气(或空气);

③降低温度到着火点以下。

课题2燃料与热量

1、 三大化石燃料：煤、石油、天然气(不可再生资源)

煤：“工业的粮食”、“黑色的金子”，由C、H、O、S等元素组成。

石油：“工业的血液”，由C、H、O、N等元素组成。

天然气(沼气、瓦斯、可燃冰的主要成分)：甲烷(CH4)

2、 化石燃料的综合利用：

煤 焦炭、煤焦油、焦炉气(CO、H2、CH4)

石油 溶剂油、煤油、汽油、柴油、重油、石蜡、沥青等。

3、放热反应与吸热反应

放热反应：化学上把有热量放出的反应叫做放热反应。

(化学能→热能)

吸热反应：化学上把吸收热量的反应叫做吸热反应。

(热能→化学能)

4、完全燃烧与不完全燃烧

①完全燃烧：当氧气充足时，可燃物能发生完全燃烧。

(燃烧快，放热多，不污染环境，节约燃料)

②不完全燃烧：当氧气不充足时，可燃物易发生不完全燃烧。

(燃烧慢，放热少，污染环境，浪费燃料)

课题3 使用燃料对环境的影响

⑴ 硫酸型酸雨

①形成原因：化石燃料燃烧排放大量的二氧化硫。

②危害：破坏农作物、森林和草原，使土壤酸化;影响生物生长和繁殖;腐蚀建筑物、桥梁、机

器设备、文物古迹等。

⑵ 消除大气污染的方法：

①开发利用新能源(如：氢能、太阳能、核能等);

②研究化石燃料的除硫方法;

③改进燃烧装置以提高燃烧效率和降低有害气体的排放量;

④将机动车安装上净化装置等;

⑤大量植树造林、绿化环境等。

⑶使用和开发新燃料新能源：

◆酒精：学名已醇，化学式[ C2H5OH ]，属于可再生能源，常用作燃料。

C2H5OH驻 + 3O2 == 2CO2 + 3H2O

◆氢能的开发和利用：

(1) 氢能的三大优点：资源丰富、不会污染环境、热值高。(比较理想而清洁的能源)

(2) 氢能利用要解决的两大问题：

一是如何经济廉价地从水中获取氢气;

二是如何安全可靠地运输、贮存氢气。

(3) 氢气的制取：

工业制法：电解水(2H2O == 2H2 ↑ + O2↑)

◆实验室制法：

原理：Zn +H2SO4 == ZnSO4 + H2↑

装置：(和制CO2相同：长颈漏斗+锥形瓶)

收集方法：①排水法;②向下排空气法。

检验和验纯：

氢气的性质：

①物理性质：无色无味的气体，密度比空气小，难溶于水。

②化学性质：可燃性：2H2 + O2 == 2H2O

还原性：H2 + CuO == Cu + H2O

◆开发新能源：

太阳能、地热能、风能、水能、潮汐能、核能、氢能

◆能源紧缺问题的解决：

一要节约能源，二要进一步开发、利用新能源。

以上就是初中化学燃烧和灭火的全部内容了，同学们在学习化学的时候要学会总结和思考，在思考中总结，在总结中思考，还要适当的做一些练习题。