三年级数学上册课文-吨的认识课件

我们大家知道想要学生把数学学好，作为教师我们一定要更加认真的备课才行，为了帮助大家的教学工作，下面就是我们学大专家为大家准备的这份三年级数学上册课文-吨的认识课件，希望大家能借鉴一下。

教学过程

一， 沟通旧知

1， 同学们学过哪些质量单位?具体描述一下1千克与1千克有多重。(可以举例说明)

2，填空。

1千克=( )克 3千克=( )克

1000克=( )千克 5000克=( )千克

二， 设疑，引入课题。

在( ) 里填上合适的重量单位。

一筐苹果约重20( )

小兰体重约25( )

一个鸡蛋约重50( )

一辆大卡车能装货约8( )

最后一题填单位，对学生来说有一定的难度。如果有的学生说出用“吨” 作单位，问问他是如何知道的，说不出也不用详问，教师导入新课。

教师说：卡车的载重量很大，上面一题用千克作单位不合适。这节课我们就来认识质量单位家族的一个新成员_____吨。(板书课题：吨的认识)

二， 新授

1，教学例6。

一、 测量

(1) 课件出示例6图，让学生仔细观察图。

(2) 谁能说一说这段动画片主要讲了一个什么事?你们能帮小动物们解决这个问题吗?小组讨论一下。谁来说一说?

(3) 在学生说故事的时候，注意从“限重1吨”“1吨有多重呢?”的讨论中，引出“吨是比千克大的质量单位，1吨=1000千克” 。

(4) 围绕小精灵“能同时过桥吗?”的问题，引导学生将动物们的体重加起来，与1吨作比较。

400 +300+500+100=1300(千克)

1300千克比1000千克重，也就是比1吨重，从而得出结论。

(5)师生一起将故事收尾。

(6)继续看教材，把你认为重要的知识勾画出来。

(7)汇报：小精灵告诉了我们什么知识?你还知道了什么?

帮助学生建立1吨的质量观念。共同说说书中提供的几例。可以说“如果每个学生的体重是25千克，40个学生的体重就是1吨” ，也可以说“两头牛大约重1吨” ，还可以说“两匹马与1只熊合起来大约重1吨”……

2. 充分感受吨。

学生抬沙子感受1吨(一袋重100千克的沙子) 。

(1) 请班级中力气最大的两个学生来搬沙子;再请两个学生搬，直到沙袋能离地为止。

(2) 猜一猜这袋沙子大约有多重。

(3) 100千克的沙子很重，10袋这样的沙子质量才是1吨。

3. 完成‘做一做” 的第1题。

生活中用吨作单位的物品有哪些?你能举出重量大约是1吨的例子吗?

4. 教学例7。

(1)出示例7。

(2) 先让学生独立填写，再让学生组内交流，然后集体说理、说方法。

想：1吨=1000千克，3吨就是3个1000千克，所以3吨=3000千克。因为1000千克是1吨，6000千克里有6个1000千克，所以6000千克是6吨。

5. 完成“做一做” 的第2题。

(1) 读题，理解题意。理解“超载” 的意思。

(2) 你能解决吗?说说你是怎样想的。

四，巩固练习

1.出示：7吨=( ) 千克

5000千克=( ) 吨

一只大象体重6吨，是( ) 千克

2. 独立完成，指名学生说说你是怎样想的。

五. 课堂总结

这节课学习了什么?你学到了哪些本领?

这节课我们认识了用来计量较重物体的质量单位—吨。它是比千克还大的质量单位。吨与千克之间的进率是1000。吨与千克之间的换算方法是：“吨” 换算方法是;“吨”换算成“千克”就是在吨数末尾添上3个0;把“千克”换算成“吨”，就是在千克数末尾去掉3个0。

我们学大专家为大家准备的这份三年级数学上册课文-吨的认识课件，希望大家能好好的学习和借鉴一下，相信对大家的数学教学工作有一定的帮助。