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家长“陪学”是弊大于利的
来源：学大教育 时间：2013-10-03 10:30:59
大多数的家长，总想在孩子旁边“陪学”，以了解孩子的成绩，并且也认为这样能更好的让孩子集中精力。其实不然，家长“陪学”是弊大于利的。因为孩子会因家长在身边而无所适从，变得紧张，从而使一些会做的题也解不出来。
首先，“陪学”会无形中给孩子施加压力。有的孩子表示，自己一回家，父母说话都轻声细语的，走路也蹑手蹑脚。做作业时，妈妈就坐在旁边，一会儿倒水，一会儿递水果。这种情况既让孩子注意力不能集中，还增加了心理压力。
其次，“陪学”会让孩子产生依赖情绪。不少孩子从上小学开始就养成了在父母监督下做作业的习惯。以至于有父母陪，作业完成得就顺利;一旦父母不在身边，孩子立刻就注意力不集中，拖拖拉拉。这种依赖习惯会影响孩子在课堂上的思考和发挥。
再次，“陪学”不利于培养孩子学习的自觉性和主动性。其实不少父母“陪学”也是无奈之举，目的是好的，只是方法简单，并且有副作用。有关教育专家和老师提出“最重要的是培养孩子的学习自觉性、主动性”，对自觉性较强的孩子，完全不必“陪学”;对自律性较差的孩子则要注意提高他们这方面的能力，比如父母提供安静的学习氛围，拿走分散注意力的玩具、书籍，规定完成作业的时间，适当提醒等，慢慢培养孩子独立完成作业的能力。
总之，“陪学”不利于让孩子按照自己的思路去解题，不利于培养他的创造思维。这样讲，你们应该能明白家长“陪学”是弊大于利的吧。所以，还请你们给孩子一些自己的空间。
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