教育扶贫是最大的公益

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自中央到地方，都在打扶贫攻坚战。中国毕竟是农业大国，离现代化还有很远的距离。今天，突然在教育系统某个微信公众号的聊天记录里看到一句话，“教育扶贫是最大的公益”后，特别震撼。刚巧也随机阅读了一个挂职县长的文章，他是从中央下来接受基层锻炼的，正在用自己的力量推行教育扶贫工程。他的文章是从《平凡的世界》谈起，用孙少平、孙少安一家的命运变化轨迹，来阐述脱贫的两个渠道——项目产业和接受教育。我极其赞同这个观点。

教育扶贫可以说是立志长远。扶贫可以从物质救助、心理激励等方面进行。但是，对于一个贫穷的家庭而言，物质的救助比较是有限的，很难从根本上解决家庭的困境。除非有个百万富翁的亲戚慷慨资助，不求回报;或者是购买彩票，发了意外之财，从此衣食无忧。可是，这些都会出现坐吃山空的现象。还不如有个绝活来得实在。从这个意义来说，教育才是解决贫困的最有效方式，尽管这个方式需要漫长的时间，需要投入大量的物力和财力，包括艰苦的历练。

固然，现在新的读书无用论在贫困地区重新回到广大民众的口中，虽然这只是极为个别的现象，可是正在不断腐蚀着、动摇着、冲击着，让砸锅卖铁的那种资助孩子读书的家庭开始犹豫起来。我也听到一些真实的声音。大学毕业反正还是没有正当的职业，不如趁着年轻早点出去闯荡，或许也能打拼出一片天地来。读书与否，并不重要。只要能够认识几个字都行了。这种观点躲在贫寒家庭中产生，他们的贫穷思维也会让孩子继续跟着受累，难以走出代代贫穷的境地。

其实，寒门要想改变命运，读书依然是必经之路。《平凡的世界》之所有还能感动无数的观众，也是大家在里面看到了正能量，看到了的奋斗的过程，看到了生活的希望。国家也渐渐意识到读书无用论的市场占有情况，也在近年来推行出许多好的优惠政策，比如生源地助学贷款的大力实施，对优秀学子实行减免学费，我们这里就成立高考基金奖励，凡是本县考上一本的孩子，一次性发给2万元的奖金;考上二本的孩子，一次性发给一万五的奖金。政府每年还拿出一定的专门资金，给那些家庭困难的孩子发适当的助学金，大概是2000——5000之间。为了让西部边远的孩子们就读高层次的大学，也出台了定向生培养招录制度，师范类、医学类免费制度。这些系列政策一定程度上有效地激励了寒门学子读书的信心。让他们找到了读书的必要性，也冲击了读书无用论。

可是，我们这里读书的氛围并不浓厚。原因就在于大家更加看重眼前的事实。一个高校毕业的研究生，与一个普通二本的大学生，工资待遇并没有多大的差距。他们还看到一些大学生，毕业后找不到合适的工作，不得已到流浪外地。这些个案影响到了民众们的判断。

即便如此，教育依然还是目前最有效的投资方式。好的教育，可以改变一个人的气质、心胸、性格，提升一个人的素养，提高他的办事能力，甚至惠及他的子孙后代。如果接受了更多的优质教育，这个人的家庭，后来的起点自然就会变高。以此类推，后世者只要保持着同等的努力，都会一代胜于一代。在通常的情况下，某个大学毕业的人和初中毕业的人，在本质上是有区别的。前者的机会更多，发展的空间会更大，拥有的资源要胜于后者。当然，不排除个别有远见的人。可是，比例会很小。以我为例，因为接受了一定程度的教育，我现在的收入自然要比那些初中毕业的要高，要稳定，而且也活得更加有尊严感，幸福指数多些。

教育扶贫要想做得更好。必须从源头开始，拓展渠道，营造出浓郁的氛围。国家应该多想些办法，专门面向寒门，实行对口衔接。当然，大力推进义务教育的均衡化，向西部地区加大中央财政的投入力度，积极改善贫困地区的办学条件，为义务教育阶段的学生提供免费营养餐，包括减免学费，发放免费的教科书，这些举措都是极其有价值的。

教育扶贫，是一个长期的工程。通过教育来脱贫，依然还有很长的道路要走。可以说，受教育的程度和水平，基本决定了一个家族的兴衰繁荣，以及看待世界的态度和视角。当家庭整体素质通过教育得到有效提升时，这个家庭也就朝着好的方向发展着。反之。这个家庭也将走向衰败。希望有更多的有志者、慈善家、才俊者，能加入到教育扶贫的队伍中，为改变更多寒门家庭的命运而做出努力。

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